lørdag 4. desember 2010

You belong with me

Taylor Swift kom ut med en ny sang I april 2009, kalt You Belong With We. Sangen kom først ut som en singel, og senere på CD-en Fearless. Musikken som blir spilt er en blanding av country og pop. Målgruppen til sangen er til unge jenter mellom 12 – 17 års alderen.

Musikkvideoen tar oss med på en klassisk tenårings situasjon hvor vi med en gang blir satt inn i handlingen. Historien dreier seg om to naboer, den ene som populær fotballspiller, den andre som det vi på godt norsk kaller ”korpsnerd”. Historien spiller på jentas følelser for gutten som allerede har kjæreste. Fotballspillerens kjæreste spiller mye på at hun er den pene, lederen av heiagjengjentene og skolens mest populære. Hun behandler ikke gutten særlig bra og vi får fra starten et inntrykk av en krangel. Etter det vi kan antyde er en krangel ser vi de to hovedpersonene sitte og skrive til hverandre på hver sin blokk. Samtalen avsluttes med at hun viser sin blokk hvor hun har skrevet ”I love you”, selv om han har trukket for gardinet holder hun den likevel opp, noe som symboliserer hennes følelser.
For hver gang disse to naboene henger sammen prøver hun flere ganger å fortelle han at fortjener noe bedre. Vi ser en scene hvor hun så viser til sin personlighet, og ikke den hun kunne vært. Hun er jenta med t-skjorter og ikke den med korte skjørt.
Så flytter handlingen seg til en fotballkamp hvor nabojenta spiller i korpset, mens kjæresten er med i heiagjengen. Etter fotballkampen får vi se det vi anser som et klimaks i fortellingen. Guttens kjæreste har funnet en ny, og vi ser hans kroppsspråk som skuffende, og ”håpløs”.
Begge de to naboene er nå uten følge til ballet. Fra starten gir jenta et inntrykk om at hun ikke vil på ballet, men når nabogutten avslører at han ønsker henne også skulle på ballet, ombestemmer hun seg.  Stemningen på ballet går til rolig musikk og alle flytter seg til side så hun er i midtpunktet. Vi får se guttens reaksjon idet han ser at hun kommer gående mot han. Vi kan tolke det som om han blir en smule forbauset, men samtidig lettet og glad. Hun viser på ballet sin ytre skjønnhet der hun har på seg en hvit lang kjole. De går begge mot hverandre, når ekskjæresten stopper han men blir avvist. Videoen avslutter med at den populære fotballspilleren og korpsnerden kysser midt på dansegulvet.

Sangteksten handler om en gutt som har en kjæreste, men kjæresten er ikke noe snill. Nabojenta derimot, kjenner gutten veldig godt og vet hva han trenger. Alt han trenger å gjøre er å se at de hører sammen med hverandre. Hun vet alt om ham, hun forstår han og enkelt sagt hører de sammen.
Det er en klar sammenheng mellom musikkvideoen og teksten i sangen.
Teksten er enkel og tydelig i seg selv, men musikkvideoen skaper en historie. Historien i filmen er ikke fortkart i sangteksten, eller er med på å skape allegorier. Selv om filmen og teksten ikke sier/ viser det samme er det en klar sammenheng mellom dem.
Sammenhengen blir skapt når du lytter til teksten og ser filmen sammen, det er da vi ser klart og tydelig at sangteksten beskriver følelsene til hovedpersonen. Filmen skaper handlingen rundt det hovedpersonen tenker i forskjellige øyeblikk av livet. Eller i dette tilfellet i løpet av en liten stund.

Musikkvideoen er en blanding av en fortellende video og en lyrisk video. Vi finner kjennetegn på begge sjangerne i filmen. Filmen handler og utrykker følelser, som er et kjennetegn på lyrikk. Filmen har også en spenningskurve, som gradvis bygger seg opp til et klimaks, ved at alt ender bra.

Filmen er redigert i klipp, hvert klipp viser de forskjellige handlingene i musikkvideoen. Klipprytmen er rask og scenene er korte. Scenene har et behov for å være korte, ellers ville ikke de små hendelsene hatt så stor betydning. Hvis scenene hadde blitt dratt mer ut, ville mye av handlingen vert unødvendig.

Virkemidlene i filmen blir brukt for å fremheve artisten, slik at artisten er i fokus. Halvtotalt, heltotalt og ultranært utsnittsbilde er bildeutsnittene som det blir vekslet mellom i musikkvideoen. De ultranære bildene blir brukt for å fremme følelser, og det gjør de ultranære hendelsene mer personlige. Et eksempel er når nabojenta sitter på benken utenfor huset og snakker med nabogutten, med en gang hun begynner å synge om følelser blir det zoomet inn til ultranære bilder. Det er mest veksling mellom halvtotalt og heltotalt utsnittsbilder, da viser det hendelsen slik at du først får et overblikk av hva som skjer. Når det blir zoomet inn til et halvtotalt utsnittsbilde får du se hva den enkelte eller flere personer gjør, tett innpå.
Gjenstander i bakgrunnen, eller ting som ikke er ment til å være hovedfokuset er blitt ufokuserte, slik blir personen eller gjenstanden gjort tydelig og blir blikkfanget i den scenen. Et eksempel er når nabogutten kommer gående langs gaten, og blir stilt i fokuset ved at det i bakgrunnen er ufokusert.
De fleste scenene i musikkvideoen er filmet i normalperspektiv, slik som scenene når naboene sitter på hvert sitt rom og snakker via lapper. Det er også scener som er filmet i fugleperspektiv, vi får da oversikt over hele hendelsen, slik at vi får kontroll over hele situasjonen ved å se hva som skjer, slik blir det for eksempel fotballbanen filmet. Filmkameraet er ikke i bevegelse, det følger hendelsene med en stødig hand noe som gir filmen et rolig preg hvor ingenting er stresset.

Handlingen i musikkvideoen er lagt til soverommene til naboene, på fotballbanen, utenfor huset på gaten og til slutt på ballet.
Tema er ganske tydelig sjalusi og kjærlighet mellom tre personer. Handlingen er lagt frem kronologisk, og vi finner ikke tilbakeblikk.

Nerden utvikler seg i løpet av filmen. I begynnelsen er hun uskyldig og nervøs, men helt i slutten tør hun endelig å vise sine følelser og blir da selvsikker.
Det som først og fremst er tiltrekker oppmerksomheten er historien, musikken og bildene. Fordi historien og teksten er gripende, og du føler med hovedpersonens og hennes følelser. Du sitter igjen med en forelsket følelse, som er knyttet til filmen.

Budskapet til musikkvideoen er det at det å være forelsket er ikke alltid like lett, men det ordner seg som regel til slutt. Kanskje du ikke føler du passer inn, og da blir ikke dagliglivet noe lettere. Det du leter etter er kanskje ikke så langt unna, det kan være rett fremfor deg, om du ser etter. Det er ikke det ytre som teller, så hvis man ser etter, kan man finne det man ønsker.
Filmingen og måtene filmen er lagt opp er med på å fremme budskapet, slik at budskapet i filmen er klart og tydelig.

Taylor Swift sin sang tar opp kjærlighet og sjalusi, noe flere kan relatere seg til. Filmen er bygget opp med en spenningskurve som kjennetegner at det er en fortellende video. Musikkvideoen har brukt flere virkemidler for å fremme budskapet i filmen. Hele filmen samlet har et bra budskap, og formidler det på en måte de aller fleste kan forstå...
Etter å ha sett filmen sitter vi igjen med øyeblikket hvor vi begge vil beskrive det hele med ordet søtt. Dette er en typisk ”Disneychannel-story” hvor et forhold går fra søte lapper i soveromsvinduet, og slutter med et kyss midt i midten av dansegulvet.


jeg har jobbet sammen med Dagrun, bildet er hentet fra google.com
og videoen finner du her

mandag 22. november 2010

Det enkle er ofte det beste..

Denne gang var oppgaven å lage en tegnefilm i et program som heter GoAnimate.
Vi valgte og lage to versjoner av Rema 1000 sin reklame "Doffen har daua", dette ble da våre resultater;

GoAnimate.com: Det enkle er ofte det beste.. by Linaae

Like it? Create your own at GoAnimate.com. It's free and fun!

GoAnimate.com: Kalle kalkun har daua by daghat

Like it? Create your own at GoAnimate.com. It's free and fun!

Programmet er gratis, og du finner der her!

Blogges!

tirsdag 26. oktober 2010

Bildevinkler!2-3-4

Fugleperspektiv
Fugle- eller luftperpektiv ligger egentlig litt i ordet, det er en bildevinkel som viser frem motivet ovenfra, som fra en fugl som ser ned på en gjenstand eller landskap. Du får oversikt over hele gjenstanden du tar bildet av, motivet blir “sett ned på”.
Froskeperspektiv

Froskeperspektiv, som det sier seg selv, er det motsatte av fugleperspektiv. Det er en framstillingsmåte der motivet blir sett på fra bakkenivå, som i en frosks øyer. Dette kan gjøre figurer og miljøer i bildet overveldende og dominerende og forsterke inntrykket av kraft, makt og verdi.

Normalperspektiv
Det er et perspektiv som er midt imellom fugle og froskeperspektiv. Det ligger i blikkhøyde, når du ser rett frem. Altså det perspektivet du normalt ser noe fra.

Min studiepartner og jeg har tatt bilder for og gjøre dette litt enklere.
2. normalperspektiv       3. fugleperspektiv       4. froskesperktiv.

søndag 24. oktober 2010

Google Search Stories

Vi fikk i oppgave å lage 2-3 Google Search Stories, dette var det Dagrun og jeg fikk til;

STALKER,


NEVER MENT TO BE,


<3

søndag 17. oktober 2010

Lykke til da bestemor!

Bestemor på 86 år skal låne en liten tekstmelding av meg som skal sendes til min far. Jeg har ikke hatt muligheten til og snakke personlig med bestemor før jeg måtte løpe av gårde, men har lagt igjen en liten lapp og telefonen min.
Det har seg slik at jeg har en Iphone.

Først og fremst må du kanskje finne frem en stor mengde tålmodighet, kanskje også et forstørrelsesglass.
-        - Jeg har nå prøvd å gjort dette slik at det blir lettest mulig for deg, men det er allikevel en såkalt kode du må komme forbi.
-        - Fremme på telefonen vil du finne en knapp, og dette er den eneste knappen du finner på hele fremsiden av telefonen. Trykk en gang på den, og følg så pilen over skjermen.
-        - Nederst på skjermen vil du finne et grønt ikon med en avbildet snakkeboble. Under står det Meldinger, trykk på dette ikonet.
-       -  For at du skal få slippe å legge til kontakter har jeg allerede gjort klart slik at meldingene med far ligger fremst ;). Trykk deg så inn i det hvite feltet for å få frem tastturet.
For å gjøre det enklere for deg kan du snu telefonen 900 og du vil få større taster.
-      - Så gjenstår tekstens innhold før du trykker på Send.

Masse lykke til <3


Noen hensyn måtte jeg ha i bakhodet når jeg skrev en instruks som dette til min 86 år gamle bestemor. Bestemors syn er dessverre ikke slik som det en gang var, og dermed var denne oppgaven med en gang mer avansert enn hva den kunne vært for ti år siden. En annen ting er de tekniske ferdighetene hennes som ikke er på nivå med dagens teknologi. Jeg har derfor prøvd å gjøre det lettere for henne ved å fjerne kodelåsen som hun ellers måtte prøvd seg på og endret på oppsettet på første siden bestemor vil komme til når hun kommer ”inn” på min telefon.
Selv håper jeg ikke bestemor skal kunne klare og misforstå noe av det jeg har skrevet.

mandag 6. september 2010

Varför då da?

Å kunne argumentere for det du seier er viktig.! Når du skal beskrive det å argumentere kan man bruke 1000 ord, men eg vil velje ut eit, det eine skal være bevisføring. Som regel kjem eit argument når du legg fram ei påstand. Argumentets litle, men store oppgåve er då å styrke, eller svekke påstanden - alt etter som.

Logos+Etos+Patos = overbevisande.

Det første leddet i regnestykke er logos. Logos er basert meir på det saklige i teksten. Spelar mykje på tankar, logikk og ikkje minst fornuft.
Ein anna ting for å kunne overbevise er etos. Etos går meir på truverdigheit, og det forfattarn sjølv klarer og overbevie. Korleis forfattaren sjølv fremstår er vitkig i denne delen.
Patos er når artisten spelar på gitarens kjenselstreng.  For å overbevise vekkast følelsane eller lidenskapen hos tilhøraren. Dette skjer bl.a ved hjelp av bilede, ironi eller ord og uttrykk.

Dette er alltså oppskrifta på ei smule overbevisande tankegang!
Lukke til ;)

mandag 30. august 2010

3*liten


Jeg har nå følt meg liten, det vil si minst, tre ganger. Det var første dagen jeg sto utenfor Kampen barneskole, og ventet på å få høre mitt navn ropt opp, den andre var dagen jeg skulle begynne på Kannik ungdomsskole og nå tredje og kanskje siste gang, utenfor St. Svithun videregående skole.
Så langt har jeg blitt kjent med en god del nye, kjekke folk!

Denne bloggen blir nok ingen konkurranse for verken Voe eller Ulrikke Lund, dette blir kun for skoleblogging, men hva oppgavene kommer til å gå ut på vil jo tiden vise, så følg med ;)

Blogges**

Välkomna!

Tid for skoleblogg. Velkommen!